Sessione 16 - Le politiche per le famiglie con figli e il loro impatto sociale su apprendimenti, partecipazione genitoriale al mercato del lavoro e natalità
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Coordinatori/coordinatrici di sessione: Giulia Milan (Istituto Nazionale di Statistica) -
Descrizione
Difficoltà negli apprendimenti e nel percorso scolastico di una parte degli studenti, bassa natalità e criticità nella partecipazione al mercato del lavoro dei genitori (in particolare delle madri) sono tre temi che crescentemente negli ultimi decenni / anni sono diventati centrali nel dibattito politico e sociale di molti paesi. In particolare, l’Italia è, fra questi paesi, uno di quelli che mostra con più chiarezza criticità su tutte e tre le dimensioni (apprendimenti scolastici, natalità e partecipazione femminile al mercato del lavoro), a cui ne aggiunge una quarta: diseguaglianze nell’accesso alle prestazioni di tali politiche sia in termini territoriali (si pensi alla diffusione dei nidi) che di altro tipo (per classe sociale o background migratorio).
La sessione invita contributi che, adottando una prospettiva comparativa o focalizzata su un singolo paese, si occupano di come si stanno sviluppando le politiche per le famiglie con figli (la dimensione di politics e di contenuto delle policy) e/o di misurare quali sono gli impatti sociali di tali politiche (in termini di apprendimenti, natalità, partecipazione al mercato del lavoro e diseguaglianze).
Description
Difficulties in learning of a part of students, low birth rates and labor market participation of parents (especially mothers) are three issues that increasingly in the last decades/years have become central in the political and social debate of many countries. In particular, Italy is, among these countries, one of those that most clearly shows criticalities on all three dimensions (school achievements, low fertility rates and women's labor market participation), to which it adds a fourth: inequalities in access to the benefits of these policies both in territorial terms (think of the spread of nurseries) and in other ways (by social class or migratory background).
The session invites contributions that, adopting a comparative or country-focused perspective, address how policies for families with children are developing (the politics and content dimensions of policies) and/or measure what the social impacts of such policies are (in terms of learning, fertility rates, labor market participation and social/territorial inequalities).
Contributi:
The impact of family policies in europe. A reflection on the need to approach work-family balance
policies from a family perspective.
Marta Ortega-Gaspar (University of Málaga); Ana María López Narbona (University of Málaga)
A double matthew effect? Territorial and income inequalities in 0-2 ecec uptake: italy and sweden
compared
Giovanni Amerigo Giuliani (Università di Bologna); Claudia Colombarolli (Università di Torino);
Nicola De Luigi (Università di Bologna)
Investire sul benessere delle famiglie per ridurre le disuguaglianze sociali: il caso dei Centri per le
Famiglie di Roma Capitale
Francesca Spitilli (INAPP); Viviana Ruggeri (INAPP); Giulia Governatori(INAPP)
Una prima valutazione della misura “Nidi Gratis” in Toscana
Letizia Ravagli (IRPET); Maria Luisa Maitino (IRPET); Nicola Sciclone (IRPET)
Comparing demotherisation regimes: a cluster analysis
Cristina Solera (Università di Torino); Emmanuele Pavolini (Università degli Studi di Milano); Nicolò
Marchesini (CNR)
L’impatto dell’espansione dei servizi educativi per la prima infanzia sull’andamento della natalità in
Italia
Giulia Milan (Istat); Viviana Celli (Università di Roma La Sapienza); Emmanuele Pavolini,; Stefani
Scherer, Pietro Bracaglia, Pierina De Salvo, Valeria Qualiano, Roberta Crialesi (Università degli Studi
di Milano Statale, Università di Trento, Istat)
